本文摘要：入园难问题依然引人注目，近两成儿童无法接受正规化的学前教育。入园贵问题仍引人注目，个别地方低收费幼儿园占据独家地位。另一方面，公营幼儿园的数量严重不足，普通人无法享受公益性、普遍性的学前教育，一些地方低收费民办幼儿园享有相当大的市场份额，进一步加剧了入园高问题，另一方面，由于没有财政反对，民办幼儿园普遍的幼儿园三是责任主体不实施。
如今，学前教育的发展受到国家和社会各界的高度赞扬，但不可否认，这仍然是中国教育体系中特别脆弱的一环。因此，它的许多方面必须由各界的监督和自己找到问题的调查。
齐鲁网5月23日的记者从省政府新闻事务所今天召开的记者招待会上得知，山东的学前教育事业取得了一定的成绩，但由于基础差、基础薄、历史债务多，学前教育仍然是我省教育链中最引人注目的短板和最脆弱的环节，发展不均衡、不充分问题引人注目，离人民群众日益增长的学前教育市场需求还有相当大的距离，人民满意的学前教育仍然很重要。困难主要表现在以下五个方面。一是资源仍然严重不足。入园难问题依然引人注目，近两成儿童无法接受正规化的学前教育。
其中，最引人注目的是公立幼儿园发展缓慢，最重要的是城镇居住区设施幼儿园建设落地，制约幼儿园，特别是公立幼儿园的供应能力。随着城市化进程的缓和，两个孩子入园高峰的到来，我省学前教育面临的挑战更加不利。从2019年开始，我省开始转入入园高峰期，2021年超过高峰期，适龄儿童超过516万人，学位差距约170万人，必须追加9个班规模的中等幼儿园6300所左右。二是普惠供应过剩。
入园贵问题仍引人注目，个别地方低收费幼儿园占据独家地位。另一方面，公营幼儿园的数量严重不足，普通人无法享受公益性、普遍性的学前教育，一些地方低收费民办幼儿园享有相当大的市场份额，进一步加剧了入园高问题，另一方面，由于没有财政反对，民办幼儿园普遍的幼儿园三是责任主体不实施。
政府缺位现象广泛，应该没有发挥。幼儿园建设布局规划广泛缺陷，政府财政投入确保力弱，市县责任不实施。
四是幼儿队伍不大。数量严重不足，素质低，工资待遇高，特别是公营幼儿园机构和人员编制不实施，多年制约学前教育继续健康发展，质量高的学前教育成为大众关注的新热点。雇佣教师缺乏职业共鸣和职业荣誉感，教师队伍不大，萎缩相当严重，幼儿园面临着招聘好老师的困境。
五是监督能力不强。学前教育管理体制机制不完善。监督执法人员迟缓，常发现问题解决。
今后三年是我省学前教育改革和发展的重要时期，在稳定一期、二期成果的基础上，必须延缓学前教育改革的发展，保持评价度的减少、投入力的减少、工作胆量的减少，继续发展学前教育改革，希望人们拒绝接受好的学前教育。
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